內容摘要：近日，新華網一則《怎樣才是微信傢長群的正確打開方式》的文章，引起傢長、老師共鳴，大傢紛紛發表意見。表達這些觀點，倒不是為瞭幫老師辯護，而是就事論事，這樣才能確保微信傢長群風清氣正，傳遞正能量。
關鍵詞：傢長;吐槽;老師;互動平臺;質疑社區公寓大廈抽肥
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近日，新華網一則《怎樣才是微信傢長群的正確打開方式》的文章，引起傢長、老師共鳴，大傢紛紛發表意見。因為站位不同、過往經歷不同，也就產生許多褒貶不一的看法。
信息時代，人與人的交往溝通越來越便捷。利用QQ群、微信群加強傢校溝通，是時代的必然選擇。借助這些信息平臺，極大促進瞭學校與傢庭、老師與傢長間的互動溝通。一年級新生入學頭一個星期，傢長對孩子在學校的學習、午餐、集體活動等特別關註，這時候利用互動平臺給傢長上傳一些孩子們在校園的照片、視頻，有助於消除傢長的顧慮與擔憂。學校舉行重大活動，老師把學生在活動中的精彩表現用圖片、視頻發佈到微信群裡，能激勵學生及其傢長。雖然傢校微信群等互動平臺經常被埋怨，但在溝通互動中快捷、方便、高效等優點是傳統溝通渠道不可比擬的。
前不久，國傢互聯網信息辦公室下發《互聯網群組信息服務管理規定》，提出“誰建群誰負責”“誰管理誰負責”等規范管理要求。國有國法，傢有傢規，建微信傢長群時，應配套制訂一些“班級微信群公約”，對互動平臺使用做出一些明確規定。譬如，老師在平臺上發佈作業，采用群公告的形式發佈。傢長瀏覽公告以後，不用發鮮花、大拇指等圖標。因為公告欄裡，多少人瀏覽過有數字顯示，老師一看就知道。再比如，向他人詢問作業，向老師瞭解孩子在校情況等，不能在平臺上詢問，要單線聯系，以減少對群裡其他人的影響。如果在建群初期能將有關互動平臺公約明確下來，在以後的使用過程中就會大大減少無效信息對他人的幹擾。
有人反映一言不台中市抽水肥合，傢長被老師踢出微信群；有人吐槽微信傢長群變成“馬屁群”；有人埋怨討論無禁區，微信傢長群成瞭廣告群、拉票群，等等。大傢詬病的根本原因，關鍵是沒有弄明白微信傢長群的功能。建立微信傢長群等互動平臺，根本目的是發揮它溝通交流便捷、快速、高效等功能，增進傢校溝通的效果。因此，凡是與學生無關的信息，都不應該成為這個群裡發佈的內容。廣告、拉票都是與學生無關的信息，自然不應該在群裡發佈。為什麼一言不合，傢長會被踢群？這與傢長反映問題的方式有關。傢長在群裡拋出討論話題，或者進行質疑，實際上是在組織一場沒有預先通知的“圓桌會議”。沒有預先通知誰參加討論，沒有明確“圓桌會議”的主持人，試想這樣在群裡發出質疑，能好好收場嗎？另外，微信傢長群裡一定有類似於“傢委會”這樣的組織成員，質疑完全可以先通過小范圍的“傢委會”，再視情況考慮是否擴大至班級微信群。表達這些觀點，倒不是為瞭幫老師辯護，而是就事論事，這樣才能確保微信傢長群風清氣正，傳遞正能量。
（作者系浙江省寧波國傢高新區實驗台中通馬桶價錢學校校長）
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